文章闡述了關(guān)于設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，以及設(shè)計(jì)活動(dòng)策劃案的信息，歡迎批評(píng)指正。
簡(jiǎn)略信息一覽：
小學(xué)數(shù)學(xué)研究性設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案
1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案1 活動(dòng)時(shí)間： 第12周 地點(diǎn)： 學(xué)校 參加對(duì)象： 全體數(shù)學(xué)教師 主持人： 教研組長(zhǎng) 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，組織教學(xué)活動(dòng)的能力； 促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)利用游戲活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算教學(xué) 低年級(jí)學(xué)生比較喜歡有一定主題和角色的社會(huì)化游戲， 可安排一些饒有趣味的動(dòng)手、 動(dòng)口的 游戲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如，①練習(xí)口算時(shí)，***取開(kāi)火車(chē)的形式。學(xué)生在玩的過(guò)程中，既獲得 了玩的樂(lè)趣，又使知識(shí)得到鞏固，大大提升對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使他們更加喜愛(ài)數(shù)學(xué)。
3、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。只有當(dāng)學(xué)生有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要和愿望，才會(huì)出現(xiàn)一種激勵(lì)、推動(dòng)自己去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理力量，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、要培養(yǎng)學(xué)生各種數(shù)學(xué)能力，提高數(shù)學(xué)課堂的有效性，離不開(kāi)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
5、小學(xué)數(shù)學(xué)課題實(shí)施方案篇1 目的意義 開(kāi)展數(shù)學(xué)小課題研究是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要?！安煌娜嗽跀?shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，是課程提出的基本理念之一。通過(guò)數(shù)學(xué)小課題研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使部分學(xué)有余力的學(xué)生能在整體素質(zhì)上有明顯的提高。
6、研究論文。主要闡述小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)方面經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題從兒童心理發(fā)展和語(yǔ)言培養(yǎng)方法方面分析原因， 再制定出相應(yīng)的對(duì)策和培養(yǎng)方法。研究案例。通過(guò)對(duì)個(gè)別學(xué)生的針對(duì)性指導(dǎo)，了解學(xué)生個(gè)體語(yǔ)言表達(dá)能力提高的狀況，從中不斷探索提高數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的不同對(duì)策。
關(guān)于設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，以及設(shè)計(jì)活動(dòng)策劃案的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對(duì)你有所幫助。
