接下來為大家講解活動區(qū)設計與指導實訓，以及活動區(qū)的創(chuàng)設與指導涉及的相關(guān)信息，愿對你有所幫助。
簡略信息一覽：
區(qū)角活動的指導原則有哪些?
一）適宜性原則 區(qū)角游戲活動的安排、設計，環(huán)境的創(chuàng)設，材料玩具的提供，要適合幼兒的年齡特點，考慮其已有的生活經(jīng)驗及能力，使幼兒在原有基礎上得到發(fā)展。
區(qū)角活動中最常見的區(qū)角應該是美工區(qū)、科學區(qū)、建構(gòu)區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)吧，其實這些區(qū)角的教育價值最主要是依附在操作材料商。
一般而言，對幼兒區(qū)域活動進行負向性指導，總的原則是以不壓抑或破壞自由活動的氣氛為前提。所以，負向性指導應以委婉的間接方式為主。如教師巧用游戲的口吻，暗示性的眼神、表情、手勢等都可以用作否定性干預的手段。
區(qū)域活動的指導原則：目標性原則、自主性原則、興趣性原則、探索性原則、多樣性原則、適應性原則、互動性原則。教師在區(qū)域活動中的角色是觀察者和指導者，在幼兒需要的情況下做適度的指導。
幼兒園在班級活動室規(guī)劃設計活動區(qū)的原則方法有哪些
教育性原則：活動區(qū)的創(chuàng)設要遵循教育性原則，根據(jù)幼兒園教育目標來設計區(qū)域環(huán)境。教師要以教育目標和本班幼兒實際發(fā)展水平為依據(jù)，有目的有***地選擇合適的內(nèi)容和主題，創(chuàng)設合適的活動環(huán)境。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則包括：因地制宜、安全健康、自由活潑、豐富多彩、個性化設計等。因地制宜：根據(jù)幼兒的年齡、個性和生長環(huán)境的實際情況，創(chuàng)設適合幼兒成長和發(fā)展的環(huán)境。
活動區(qū)創(chuàng)設原則包括：教育性原則、整體性原則、動態(tài)性原則和共同發(fā)展原則。教育性原則 幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應使環(huán)境設計的目標與幼兒園教育目標相一致。
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