本篇文章給大家分享評(píng)選優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，以及優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選方案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助。

簡(jiǎn)略信息一覽：

• 1、小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案
• 2、優(yōu)質(zhì)課證書(shū)怎么評(píng)
• 3、一師一優(yōu)課要注意什么
• 4、2018年一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案

1、以下是我整理的語(yǔ)文教研工作***范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。 語(yǔ)文教研工作***1 指導(dǎo)思想 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究工作在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革理論為先導(dǎo)，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作的進(jìn)一步深化。

2、一是規(guī)范學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展研究。各中小學(xué)每學(xué)期至少要開(kāi)展3—5項(xiàng)全校性的大型語(yǔ)文集體活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施促進(jìn)本校語(yǔ)文特色的形成。區(qū)教研室負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和督促。二是規(guī)范教師語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)研究。重點(diǎn)研究語(yǔ)文高效課堂，研究各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施細(xì)則，實(shí)施有效教學(xué)。

3、通過(guò)組織這樣的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，說(shuō)課、評(píng)課、反思、總結(jié)。

4、本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作將圍繞“自主課堂”“大量閱讀”兩大主題，創(chuàng)新教研方式，完善教研機(jī)制，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力推動(dòng)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革與發(fā)展。 主要工作 （一）進(jìn)一步推進(jìn)“自主課堂”教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

5、課堂教學(xué)的開(kāi)放主要表現(xiàn)在教材的開(kāi)放和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放，為更好地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們***積極有序推進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng)： 積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的關(guān)注與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的走出去的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大視野。

6、梁學(xué)軍負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定和整個(gè)活動(dòng)的組織以及最終的總結(jié)，其他教師參與研討，撰寫(xiě)反思，提煉研究經(jīng)驗(yàn)。理論學(xué)習(xí)***用集中于自學(xué)相結(jié)合的原則，主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)的建議）、觀看名師的錄像課和教師合作方面的理論。（二）以校各種研訓(xùn)活動(dòng)為載體，落實(shí)專題研究。

優(yōu)質(zhì)課證書(shū)怎么評(píng)

值得注意的是，證書(shū)雖然可以作為評(píng)職稱的重要參考，但不應(yīng)成為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。除了證書(shū)，還需要考慮其他因素，如實(shí)際教學(xué)成果、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行認(rèn)可等。綜合評(píng)估，才能做出更為公正和準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

根據(jù)教育局的規(guī)定，參與“一師一優(yōu)課”活動(dòng)可以獲得加分，但具體加分依據(jù)是證書(shū)的級(jí)別。如果教師獲得了市級(jí)一師一優(yōu)課的證書(shū)，那么在職稱評(píng)定時(shí)，這一證書(shū)將被視為縣（市、區(qū)）級(jí)公開(kāi)課（優(yōu)質(zhì)課、示范課等）進(jìn)行加分。這一規(guī)則旨在確保評(píng)價(jià)的公正性和一致性。

教師職稱評(píng)定中，三課指的是三類證書(shū)：第一，優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。兩年一次的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，讓很多教師感覺(jué)太大的壓力，畢竟是名額有限。很多教師準(zhǔn)備了很長(zhǎng)的時(shí)間，可是拿不到優(yōu)質(zhì)課證書(shū)，這讓他們感覺(jué)很無(wú)奈。因此，評(píng)職稱的教師需要提前準(zhǔn)備。第二，課題證書(shū)。

教師評(píng)高級(jí)職稱需要條件如下：優(yōu)質(zhì)課 農(nóng)村教師講授過(guò)市級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或講授過(guò)縣級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)。優(yōu)質(zhì)課證書(shū)縣級(jí)一等獎(jiǎng)就可以（兩次縣級(jí)二等獎(jiǎng)也可以）。優(yōu)質(zhì)課以各級(jí)教育部門基礎(chǔ)教育教研室舉辦的為優(yōu)，一些地方也承認(rèn)電教優(yōu)質(zhì)課，這個(gè)根據(jù)各地文件要求。

是的。在網(wǎng)上“曬課”交流基礎(chǔ)上，***取縣（區(qū)、市）、市（地）、?。ㄊ?、區(qū)）和國(guó)家分級(jí)評(píng)選的方式，對(duì)年度各年級(jí)各學(xué)科各版本的資源開(kāi)展逐級(jí)推薦評(píng)選。（1）”優(yōu)課“評(píng)選方式 各級(jí)教育管理部門逐級(jí)組織專家對(duì)教師所曬的課程進(jìn)行評(píng)審，并向上級(jí)推薦優(yōu)秀課例。

評(píng)骨干教師時(shí)，三個(gè)關(guān)鍵證書(shū)至關(guān)重要：首要證書(shū)為優(yōu)質(zhì)課認(rèn)證。兩年一次的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，對(duì)教師來(lái)說(shuō)壓力巨大，名額有限，因此評(píng)骨干教師前應(yīng)充分準(zhǔn)備。第二重要的是課題認(rèn)證?？蒲泄ぷ魅找媸艿街匾暎n題申報(bào)與研究變得不可或缺。不僅在職稱評(píng)審中，各類先進(jìn)評(píng)比中，課題分量亦重。最后，德育證書(shū)亦不可忽視。

一師一優(yōu)課要注意什么

1、步驟如下：了解“一師一優(yōu)課”課程評(píng)比的背景和標(biāo)準(zhǔn)。查看參評(píng)教師所提交的教學(xué)大綱、PPT、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)資料。觀摩參比教師的課堂授課，透過(guò)教學(xué)實(shí)踐考察參評(píng)教師在課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)效果等方面的表現(xiàn)。最終確定優(yōu)秀課程獲獎(jiǎng)名單，以及對(duì)具體獲獎(jiǎng)教師適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

2、“一師一優(yōu)課，一課一名師”證書(shū)是教師職稱評(píng)聘、學(xué)分科研分統(tǒng)計(jì)、評(píng)優(yōu)競(jìng)崗等方面的重要評(píng)審材料，具有普及面廣、真實(shí)有效、貼近教學(xué)實(shí)際等特點(diǎn)，具有很高的含金量。辦理該證書(shū)的過(guò)程復(fù)雜且繁瑣，需要特別注意。

3、專家評(píng)審是參評(píng)教師最為關(guān)注的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是評(píng)定教師等級(jí)和職稱的重要依據(jù)。評(píng)審的專家組由三到五個(gè)專家組成，評(píng)審流程包括資料審核、教師課堂教學(xué)實(shí)地觀摩和課程展示等，評(píng)審結(jié)束后，專家組將提交評(píng)審結(jié)論。

4、就一節(jié)課而言，我認(rèn)為課前準(zhǔn)備工作包括從開(kāi)始準(zhǔn)備到正式上講臺(tái)期間的所有工作，它包括鉆研教材、備課資料、教案設(shè)計(jì)和多媒體課件等多個(gè)方面的準(zhǔn)備。 理解教材，鉆透教材。 上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，首先當(dāng)然要熟悉教材，知道這節(jié)課要上什么樣的內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)是什么。

2018年一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案

1、于開(kāi)展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》（xx教電傳〔xx〕411號(hào)）為制度保障的三結(jié)合。 每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的.應(yīng)用，能在實(shí)際教學(xué)中熟練操作，讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。 每位教師每學(xué)年都應(yīng)開(kāi)設(shè)至少一節(jié)公開(kāi)課。公開(kāi)課要制作課件，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

2、指導(dǎo)思想 以國(guó)家教育政策為指導(dǎo)，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育深度融合，提升教師信息化教學(xué)水平，促進(jìn)教育現(xiàn)代化?；顒?dòng)目標(biāo) 旨在提高教師利用信息技術(shù)的教學(xué)能力，推動(dòng)教育信息化，促進(jìn)教學(xué)方式變革，提高教學(xué)效率?；顒?dòng)范圍 面向小學(xué)階段所有學(xué)科，全體任課教師參與。

3、為了保證活動(dòng)的有效開(kāi)展，特成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級(jí)分管校長(zhǎng)監(jiān)督，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)帶頭，落實(shí)到每位老師。組織教師進(jìn)行信息技術(shù)能力培訓(xùn)。為教師全員參加“曬課”，自覺(jué)、積極、創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源實(shí)施教學(xué)提供有力支撐。

4、一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)。調(diào)動(dòng)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮教師的個(gè)體創(chuàng)新力量，提高“曬課”質(zhì)量，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享。

關(guān)于評(píng)選優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選方案的介紹到此就結(jié)束了，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選方案、評(píng)選優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的信息別忘了在本站搜索。