正文

民族團結故事教學活動設計-民族團結故事教學活動設計意圖

編輯小哥M

接下來為大家講解民族團結故事教學活動設計,以及民族團結故事教學活動設計意圖涉及的相關信息,愿對你有所幫助。

簡略信息一覽:

民族團結小學的教學特色

北京市西城區(qū)民族團結小學位于德勝門城樓的東北側,于1995年正式命名,是西城區(qū)唯一一所特色鮮明、教學質(zhì)量過硬的現(xiàn)代化民族特色新型學校。校園占地面積15500平方米,建筑面積16500平方米,體育場館面積4600平方米,圖書館(室)藏書達2萬冊以上。

各民族班師生共同創(chuàng)編了班徽、班歌和班舞,且做到“三會”會說、會唱、會跳,學生在參與過程中,置身于一種教育氛圍,同時還承擔著宣傳作用。學校的校徽、校歌、校舞突出民族特色,洋溢著民族團結的精神。校歌由著名作曲家羊鳴譜曲,校舞在中央電視臺“七色光”中做過錄象。

民族團結故事教學活動設計-民族團結故事教學活動設計意圖
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

學生特點 學生絕大多數(shù)或者全部為少數(shù)民族的學生,學生根據(jù)自己的民族有獨特的語言和飲食習慣,也有各自的擅長之處,有的能歌,有的善舞等等。學生活動特點 民族小學的學生在課余時間有很多自己獨特的活動,如滾鐵環(huán)、踢毽子、跳繩、跳房子以及抓石子等等。

西城區(qū)的歷史文化中,有一所承載著深厚歷史底蘊的學校——民族團結小學。它的歷程始于1918年,那時在小喇嘛寺開設了一處識字班,這是學校的起源,學校的標志見證了那段時期的教育努力。這一階段從1918年持續(xù)到1945年。1945年以后,學校名稱變?yōu)槲鞒菂^(qū)德外關廂小學,這里成為了教育的新起點。

第一課 教學目標: 知識與能力:了解黨和***對少數(shù)民族的政策,包括少數(shù)民族跨入社會主義、實行民族區(qū)域自治和各族人民共同繁榮。了解民族工作取得的成就。 情感態(tài)度與價值觀:認識到各族人民在***的領導下走社會主義道路,實現(xiàn)了輝煌的成就。

民族團結故事教學活動設計-民族團結故事教學活動設計意圖
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

關于民族團結故事教學活動設計和民族團結故事教學活動設計意圖的介紹到此就結束了,感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容,更多關于民族團結故事教學活動設計意圖、民族團結故事教學活動設計的信息別忘了在本站搜索。

-- 展開閱讀全文 --