本篇文章給大家分享奧爾夫活動(dòng)方案，以及幼兒園奧爾夫活動(dòng)方案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助。
簡(jiǎn)略信息一覽：
小班組教研工作總結(jié)
1、講究周日計(jì)劃、備課的實(shí)效檢查，開(kāi)展組內(nèi)互查，切實(shí)提高“六認(rèn)真”工作質(zhì)量。在制定周工作***時(shí)，要求教師考慮：明確目標(biāo)、突出主題、有機(jī)融合、家長(zhǎng)工作、各類(lèi)游戲和區(qū)域活動(dòng)做到豐富多彩、科學(xué)合理，教育環(huán)境呼應(yīng)主題，吸引幼兒參與。在檢查中發(fā)現(xiàn)不合理的地方及時(shí)與教師溝通，指導(dǎo)她們及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
2、幼兒園小班教研工作總結(jié)1 在過(guò)去的一學(xué)期，我們教研組工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視與教師們的大力支持下順利地完成了。 一學(xué)期的工作，記載著付出和辛勞，見(jiàn)證著積累和成長(zhǎng)，也承載著不足和希望，下面是我們對(duì)一學(xué)期的教研工作所做的幾點(diǎn)總結(jié)： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 在這個(gè)知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。
3、幼兒園小班第二學(xué)期教研工作總結(jié)1 一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)，這學(xué)期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，根據(jù)園務(wù)***，現(xiàn)行教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題及幼兒的年齡特點(diǎn)及一日生活中存在的問(wèn)題，制定了教研組***。我們以教研組為陣地，以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)能力。
4、現(xiàn)將年級(jí)工作總結(jié)如下：主題開(kāi)展。本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“小妞妞勾勾手”、“少娣化嫂”、“奧爾夫整合課”等，如“小妞妞勾勾手”主題活動(dòng)，讓幼兒感受藝術(shù)的美，通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)感受音樂(lè)節(jié)奏與節(jié)拍。通過(guò)此次教研教師也領(lǐng)會(huì)了藝術(shù)領(lǐng)域的核心價(jià)值。
***方案
1、***與方案在實(shí)際工作中扮演著重要角色，但它們之間存在明顯區(qū)別。狹義的***通常涵蓋一年或半年的時(shí)間框架，適用于單位整體或重要項(xiàng)目的具體要求。***內(nèi)容通常包括依據(jù)闡述、核心內(nèi)容和結(jié)尾。
2、***特征：***通常涵蓋一年或半年左右的時(shí)間段，范圍可涉及一個(gè)單位的工作或特定重要任務(wù)。***的內(nèi)容和寫(xiě)法需比規(guī)劃更具體深入，比設(shè)想更正規(guī)細(xì)致，比方案更簡(jiǎn)明集中，比安排更概要。 ***實(shí)施：***是近期工作的行動(dòng)指南，其中提出的目標(biāo)、任務(wù)、措施和步驟應(yīng)確保可靠性和可執(zhí)行性。
3、方案和***的區(qū)別為：指代不同 方案：進(jìn)行工作的具 體***或關(guān)于某一問(wèn)題的規(guī)定。***：工作或行動(dòng)以前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟。側(cè)重點(diǎn)不同 方案：方案是已經(jīng)到了能夠?qū)嵤┑臅r(shí)機(jī)。***：***是還不到實(shí)施的時(shí)機(jī)，有待于完善。
如何在幼兒園音樂(lè)教學(xué)中開(kāi)展節(jié)奏教學(xué)
1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，最大程度激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的想象力 節(jié)奏來(lái)源于生活，換而言之，生活中的一切事物運(yùn)動(dòng)都是有節(jié)奏的，它們有強(qiáng)有弱，有快有慢，有長(zhǎng)有短...鄉(xiāng)村里有節(jié)奏，日出日落，風(fēng)吹鳥(niǎo)鳴；城市里有節(jié)奏，上班下班，汽車(chē)?guó)Q笛；環(huán)境中有節(jié)奏，我們的身體也有節(jié)奏，節(jié)奏無(wú)處不在。
2、興趣是最好的老師，如果幼兒對(duì)某一項(xiàng)活動(dòng)毫無(wú)興趣可言，那么幼兒很難掌握這方面的能力。還可以尋找日常生活中的節(jié)奏，以激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣。節(jié)奏的概念比較抽象，幼兒難于理解，但幼兒對(duì)節(jié)奏卻是敏感的，節(jié)奏就存在于我們的周?chē)钪校蚨層變豪斫夤?jié)奏，對(duì)節(jié)奏感興趣，必須從現(xiàn)實(shí)生活入手，挖掘節(jié)奏，尋找節(jié)奏。
3、用語(yǔ)言通過(guò)歌詞培養(yǎng)節(jié)奏感在幼兒對(duì)節(jié)奏有了一定的感受和理解后，可組織他們用語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏。幼兒歌曲的歌詞具有一定的韻律性，讀起來(lái)朗朗上口，易于幼兒節(jié)奏的表現(xiàn)。因此，在開(kāi)始時(shí)，我選了一句歌詞。
4、**激發(fā)音樂(lè)興趣**：關(guān)鍵在于選取適合幼兒年齡特點(diǎn)的音樂(lè)教材，通過(guò)動(dòng)感的律動(dòng)活動(dòng)如《小手爬》和《拍手點(diǎn)頭》，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊畜w驗(yàn)音樂(lè)的魅力。 **節(jié)奏訓(xùn)練**：通過(guò)拍手、拍腿、拍腳等身體動(dòng)作以及打擊樂(lè)器的演奏，如《大鼓和小鈴》，幼兒能夠在有節(jié)奏的活動(dòng)中感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。
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