文章闡述了關(guān)于教學(xué)設(shè)計和教學(xué)活動方案，以及教學(xué)活動設(shè)計與教學(xué)設(shè)計一個意思嗎的信息，歡迎批評指正。
簡略信息一覽：
什么是教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計的基本過程
教學(xué)設(shè)計，亦稱教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計，是面向教學(xué)系統(tǒng)，解決教學(xué)問題的一種特殊的設(shè)計活動。它既具有設(shè)計的一般性質(zhì)，又必須遵循教學(xué)的基本規(guī)律。
教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象而設(shè)計的教學(xué)文本，它是課堂教學(xué)的藍(lán)本。同時教學(xué)設(shè)計也是將各種教學(xué)要素有序地、優(yōu)化地進(jìn)行安排，形成教學(xué)方案的過程。教學(xué)設(shè)計是為課堂教學(xué)提質(zhì)服務(wù)的。怎樣撰寫教學(xué)設(shè)計？寫教學(xué)設(shè)計不同于撰寫教案，寫教學(xué)設(shè)計力求簡而明，不必把師生的對話都設(shè)計到。
教學(xué)設(shè)計理念是分析教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法、指導(dǎo)試驗和修改及評定學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。在我國，一般認(rèn)為，教學(xué)設(shè)計是研究教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)過程和制定教學(xué)***的系統(tǒng)方法。
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